Одним из приоритетных проектов Минкультуры России является развитие Национальной электронной библиотеки (далее – НЭБ), оператор которой – Российская государственная библиотека (далее – РГБ). В 2020 году на базе НЭБ для школьников было выпущено мобильное приложение «НЭБ Свет», доступное бесплатно на площадках App Store и Google Play.

    Мобильное приложение «НЭБ Свет» включает в себя пополняемую коллекцию отечественной и зарубежной литературы по школьной программе и для внеклассного чтения, а также лучшие современные научно-популярные книги. Отбор и подготовку опубликованных электронных книг для мобильного приложения осуществляют специалисты РГБ с привлечением филологов, словесников и просветителей. Каждая книга сопровождается интерактивной карточкой с информацией о произведении, авторе и другими фактами, которые помогают лучше усвоить текст и подготовиться к уроку.

Дорогие друзья!

    Предлагаем вашему вниманию передачу «Как я воспринимаю и представляю окружающий мир: К юбилею отечественного тифлосурдопедагога О.И. Скороходовой».

 

    Ольга Ивановна Скороходова (1911—1982) — советский учёный-дефектолог, педагог, литератор, кандидат педагогических наук. Работая в Научно-исследовательском институте дефектологии АПН СССР, она являлась единственным в мире слепоглухим научным сотрудником. При полном отсутствии зрения и слуха создала ряд научных работ, затрагивающих проблему развития, воспитания и обучения слепоглухонемых детей.

     

    Её книга «Как я воспринимаю, представляю и понимаю окружающий мир» была переведена на многие языки мира и приобрела мировую известность среди дефектологов. Наблюдения, исследования, мысли, изложенные в монографиях Скороходовой О.И. остаются актуальными и в настоящее время.
    Сборник «Как я воспринимаю, представляю и понимаю окружающий мир» доступен в аудиоформате в электронном зале Пермской краевой специальной библиотеки для слепых.

Гимн города Пермь «Столица радости и детства»

 

Добрый день, дорогие друзья!

    Предлагаем вашему вниманию библиографический обзор «Мир особого ребенка: По страницам художественных произведений».

 

    Особые дети… Таким термином принято называть детей, чье развитие отличается от нормы. Это не юридический термин, а скорее социальный, педагогический. Даже если ребенок не разговаривает, не может ходить или проявляет агрессию в силу своих особенностей ему, как и другим, важно понимание, общение, принятие обществом… 

 

    Во многих странах тема особого ребенка, особенности его взаимоотношения с окружающим миром, нашла свое отражение в художественной литературе. Такие книги очень нужны прежде всего здоровым читателям. Они помогают понять мир ребенка с нарушением здоровья, воспитывают у детского читателя внимательное и уважительное отношение к людям непохожим на тебя.

    В нашем обзоре представлены книги и в плоскопечатных изданиях, и в специальных форматах для людей с нарушением зрения: 

    18-20 июня в Перми пройдёт первая в Пермском крае форум-лаборатория инклюзивных театральных методик «ВЕРБА-team». Этот мероприятие - совместный проект Пермской общественной организации «Аспектус» («ВОСприятие – мобильная лаборатория арт-медиации для людей с инвалидностью») и Пермского дома народного творчества «Губерния».

   Лаборатория станет местом для обсуждения арт-терапевтических методик, которые можно использовать в социокультурной реабилитации детей и взрослых с особыми потребностями. 

    Какие есть инклюзивные театральные технологии и методики и можно ли их применять вне театральной среды? Что такое инклюзивный театр и почему он помогает социализации? Могут ли ритмические и речевые актерские тренинги помочь вербализации «особенных» детей? Как применять технологию вербатим и телесные тренинги для развития коммуникации и взаимодействия? Почему музыкотерапия и арт-медиация развивает когнитивные и сенсорные навыки?

    Такие вопросы будут обсуждаться три дня на мастер-классах и спектаклях форум-лаборатории.

 

    Кому это нужно:

- специалистам общественных организаций (ВОС, ВОИ, ВОГ, НКО), работающих с людьми с инвалидностью; 

- педагогам школ с ОВЗ и школ-интернатов;

- педагогам дополнительного образования, желающих создать инклюзивные студии;

- специалистам – дефектологам, логопедам, психологам, тьюторам, работающим с «особыми» детьми;

- театральным педагогам и режиссерам;

- родителям «особенных» детей и людям с особыми потребностями;

- людям, интересующимся инклюзивным и социальным театром.

 

    На форуме будут показаны 4 инклюзивных спектакля из Лысьвы, Губахи, Соликамска и Перми. Все они поставлены в жанре документального театра вербатим — в их основу легли личные истории участников, их ощущения, мысли и мечты. Актёрами и соавторами постановок стали дети и взрослые, с особенностями и без них. До этого они никогда не занимались в театральных студиях и не участвовали в таких проектах.

    Это спектакли – эксперимент, проверка действенности и возможностей театральных технологий. Постановка каждого спектакля длилась всего лишь 7 дней, но результаты получились впечатляющими.

 

Расписание спектаклей:

	19 июня, 14:30 Инклюзивный спектакль «Я люблю орррать, или как мама мне письма писала» из Губахи (реж. В. Баграмов, Театр.doc, Москва)  Регистрация
	19 июня, 19:00 Инклюзивный спектакль «В унисон» из Лысьвы (реж. А. Максимов, Уфа-Сочи-Пермь)  Регистрация
	20 июня, 15:30 Инклюзивный спектакль «Формула Камертона» из Перми (реж. А. Максимов, Уфа-Сочи-Пермь)  Регистрация
	20 июня, 18:00 Инклюзивный спектакль «Как Жасмин Николаевна Рожкова по саду гуляла» из Соликамска (реж. В. Баграмов, Театр.doc, Москва)  Регистрация:

    Вход на все мероприятия бесплатный, по предварительной регистрации (просим не оплачивать на Тайм-паде дипломы, это не наше предложение).

    Все спектакли сопровождаются тифлокомментированием (организовано Пермской специальной библиотекой для слепых, тифлокомментатор – Наиля Ибрагимова).

    Полное описание событий - на сайте www.vospriatie.ru (раздел Мероприятия_Пермь).

 

    Проект реализуется при поддержке Фонда Президентских грантов и Министерства культуры пермского края.